{"id":1442,"date":"2012-10-03T15:30:09","date_gmt":"2012-10-03T17:30:09","guid":{"rendered":"http:\/\/www.educacionrural.org\/?page_id=1442"},"modified":"2017-10-09T18:31:30","modified_gmt":"2017-10-09T20:31:30","slug":"la-mision-sociopedagogica-en-aguas-buenas-departamento-de-durazno","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.educacionrural.org\/?page_id=1442","title":{"rendered":"Durazno – La Misi\u00f3n Sociopedag\u00f3gica en Aguas Buenas"},"content":{"rendered":"

\"Misiones<\/a><\/p>\n

Ante todos los antecedentes de misiones de las cuales tambi\u00e9n se realizaron en Durazno, este 2012 parte la iniciativa desde Inspecci\u00f3n Departamental la idea de realizar una Misi\u00f3n Socio-Pedag\u00f3gica en alguna zona del departamento adecuada a la realidad y a la nueva ruralidad.<\/p>\n

Se busca esa zona teniendo en cuenta los factores antes mencionados, llegando a acordar en acuerdo de Inspectores que se realizar\u00eda en la zona de Aguas Buenas y en la escuela 13, los d\u00edas 26 y 27 de setiembre, de ah\u00ed comienza a transitar un camino, el de la PRE-misi\u00f3n.<\/p>\n

Aguas buenas es una zona de aproximadamente 104 habitantes, de los cuales 20 son ni\u00f1os, pocos adolescentes y familias de bajos recursos laborales, changadores y trabajadores rurales, dedic\u00e1ndose las mujeres a las tareas del hogar.<\/p>\n

No existe en el lugar instituci\u00f3n alguna generadora de capacitaciones que posibiliten realizar talleres que permitan la inserci\u00f3n laboral o emprendimientos propios, siendo una de las cosas que la comunidad pide al realizarse variados contactos con la misma a trav\u00e9s de la escuela.<\/p>\n

La Escuela en conjunto con el agrupamiento LAS ABEJAS LABORIOSAS, integrando escuela urbana 34 de San Jorge y comunidad expresan el compromiso poniendo los mayores esfuerzos para hacer realidad el desaf\u00edo. Muchas expectativas y muchos miedos tambi\u00e9n, la intenci\u00f3n es que la misi\u00f3n no quedara en ese d\u00eda, sino que dejara algo en la comunidad a corto o largo plazo.<\/p>\n

Se realizan contactos con muchas instituciones las cuales colaboran de una u otra manera, puertas que se golpean y se abren a favor positivo al desaf\u00edo.<\/p>\n

Estudiantes de Instituto que se motivan mediante una charla y una visita, la del Director del DER, se prenden al desaf\u00edo, pero no como los estudiantes de las primeras misiones que se val\u00edan por sus propios medios. En este caso concurren y participan de diferente manera, algunos para conocer y tener m\u00e1s contacto con los ni\u00f1os y comunidades rurales y otros para participar de la integraci\u00f3n y de la experiencia.<\/p>\n

Varias son las visitas previas a las jornadas a la escuela, llevando en esas oportunidades profesionales que luego en base a los datos recabados trabajar\u00edan en talleres el d\u00eda de la misi\u00f3n.<\/p>\n

Concurren a realizar talleres y reuniones previas con ni\u00f1os, padres y docentes: Licenciada en Nutrici\u00f3n, Odont\u00f3logo, Inspector de Zona, Educador Popular, Equipo del CCTE, Maestras Comunitarias y Maestra Coordinadora del CAPDER.<\/p>\n

Se busc\u00f3 y se investig\u00f3 cuales eran los intereses y las necesidades que la comunidad y ni\u00f1os de la escuela ten\u00edan, en base a ello fue que se buscaron los t\u00e9cnicos adecuados y dispuestos a participar.<\/p>\n

No se realizaron los d\u00edas de la Misi\u00f3n las visitas a los hogares, y esa es una de las diferencias con las primeras misiones, aqu\u00ed la comunidad \u00cdntegra y las aleda\u00f1as concurrieron a la escuela movilizados por las tem\u00e1ticas a tratar.<\/p>\n

Los\u00a0 talleres \u00a0presenten fueron:<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Salud Bucal.<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Artes Plasticas: Talleres simult\u00e1neos, Cer\u00e1mica, dibujo, pintura y telar.<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Diversidad de talleres con el uso de XO.<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 La comunidad expresa sus inquietudes al MIDES.<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Inquietudes en torno a la Educaci\u00f3n Rural.<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Talleres de Sexualidad<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Espacios De recreaci\u00f3n<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Taller sobre Nutrici\u00f3n<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Actuaci\u00f3n de Proyecto Mestizo y M\u00fasica de Fog\u00f3n<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Talleres del MGAP: zoonosis, Agro t\u00f3xicos, Institucionalidad Departamental<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Salud: Precauciones y accidentes dom\u00e9sticos<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Lombricultura en la zona<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Taller de M\u00fasica y Danza<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Reflexiones de los estudiantes<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Cine, Mimo y payaso<\/p>\n

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La din\u00e1mica de trabajo para los dos d\u00edas fue en tres espacios simult\u00e1neos, y sucedi\u00f3 que ante el cronograma planificado en el momento se fueron produciendo cambios y eso fue positivo.<\/p>\n

EL APRENDIZAJE, EL INTERCAMBIO, LAS EMOCIONES, LA INTEGRACI\u00d3N ESTUVIERON PRESENTES, DEJANDO MUCHAS GANAS DE SEGUIR, las que se van concretando mediante proyectos presentados por la comunidad, ayudas que se aprobaron a favor de emprendimientos interinstitucionales que benefician a la escuela, talleres con la comunidad realizados con el MIDES y el MEC muy positivos los cu\u00e1les van en camino a generar lo que la comunidad solicita: Capacitaci\u00f3n.<\/p>\n

Se llega en otra oportunidad a la escuela con equipos de Inspecci\u00f3n a realizar talleres pendientes del d\u00eda de las misiones.<\/p>\n

El compromiso es continuar tendiendo redes que refuercen la funci\u00f3n de la escuela beneficiaria de la comunidad reforzando a la escuela como referente interinstitucional. En un principio se menciona nueva ruralidad esto incluye el acceso a la tecnolog\u00eda, movilidad de la poblaci\u00f3n, actividades productivas cambiantes, actividades cambiantes, actividades laborales producto de la tecnolog\u00eda, que ha miminizado la mano de obra generando una din\u00e1mica inestable en todos los aspectos.<\/p>\n

MISI\u00d3N CUMPLIDA: Atendiendo lo que significa una Misi\u00f3n, que abarco la parte social y pedag\u00f3gica atendiendo sus necesidades, el objetivo fue ampliamente logrado.<\/p>\n

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Mtra. Claudia Caraballo Escuela 13<\/p>\n

Mtro. Roberto Colina Escuela 13<\/p>\n

Mtra. Coordinadora del CAPDER Leticia Zavala<\/p>\n

Durazno<\/p>\n

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Ante todos los antecedentes de misiones de las cuales tambi\u00e9n se realizaron en Durazno, este 2012 parte la iniciativa desde Inspecci\u00f3n Departamental la idea de realizar una Misi\u00f3n Socio-Pedag\u00f3gica en alguna zona del departamento adecuada a la realidad y a la nueva ruralidad. Se busca esa zona teniendo en cuenta los factores antes mencionados, llegando … Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":21,"menu_order":22,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1442","page","type-page","status-publish"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.educacionrural.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1442","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.educacionrural.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.educacionrural.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.educacionrural.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.educacionrural.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1442"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.educacionrural.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1442\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3837,"href":"https:\/\/www.educacionrural.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1442\/revisions\/3837"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.educacionrural.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/21"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.educacionrural.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1442"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}