Las Misiones Socio – Pedag\u00f3gicas tienen una larga historia en nuestro pa\u00eds y han sorteado muy diversas etapas, per\u00edodos de plenitud y otros de decadencia. No obstante ello el esp\u00edritu misionero siempre ha estado presente en los educadores orientales y hoy en d\u00eda las Misiones siguen adelante adoptando diferentes modalidades de trabajo.<\/p>\n
Art\u00edculo de prensa de 1945 – La misi\u00f3n en Caraguat\u00e1<\/a><\/p>\n Art\u00edculo de prensa de 1945 – La misi\u00f3n pedag\u00f3gica de los alumnos normalistas<\/a><\/p>\n Art\u00edculo de prensa de 1945 – En el campo hay gente que se muere de hambre<\/a><\/p>\n Art\u00edculo de prensa de 1945 – La \u00faltima etapa de la misi\u00f3n<\/a><\/p>\n Art\u00edculo de prensa de 1945 – Balance de la misi\u00f3n<\/a><\/p>\n Art\u00edculo de prensa de 1945 – Balance de la misi\u00f3n 2<\/a><\/p>\n Otros son los tiempos y otra es la realidad socio-econ\u00f3mica de nuestro medio rural. Las modernas tecnolog\u00edas, que con mayor o menor impulso van llegando al campo, determinan transformaciones radicales que obligan a revisar objetivos y a planificar trabajos que difieren en parte de aqu\u00e9llos que llevaron adelante los primeros misioneros que conoci\u00f3 el pa\u00eds. Pero el esp\u00edritu es el mismo: desarrollar en el campo un proyecto de justicia, acercar al interior profundo lo mejor de la modernidad y mucho m\u00e1s que importa especialmente.<\/p>\n Escrib\u00eda el Dr. Felipe Cantera refiri\u00e9ndose a la misiones palabras que tienen plena vigencia en estas primeras d\u00e9cadas del siglo XXI que transcribimos y suscribimos: \u201cLas misiones presentan la caracter\u00edstica fundamental de ser una actividad libre y no dirigida. En otras palabras, consisten en una actividad que debe estar a cargo exclusiva\u00admente de quienes la sienten como una necesidad, la conciben y la ponen en marcha. Por lo tanto, no se las puede encuadrar sin desvirtuarlas y exponerlas al fracaso, en el contex\u00adto de una ley ni en las disposiciones de un reglamento; lo \u00fanico que se puede hacer con un prop\u00f3sito general, es despertar y promover en la juventud estudiantil aquel sentimiento de necesidad y propiciar el clima para su desarrollo.<\/em><\/span><\/p>\n Una misi\u00f3n es pionerismo, es decir, avanzada. Torres Bordet, secretario de educaci\u00f3n p\u00fablica de M\u00e9xico, dec\u00eda en una de sus conferencias, repitiendo palabras del poeta Eliot, \u00abun \u00e1rbol no puede construirse: hay que plantarlo, cuidar de \u00e9l y esperar a que madure\u00bb. Pues bien, tambi\u00e9n el pionerismo no puede construirse, nace solo y hay que dejarlo desarrollarse.<\/em><\/span><\/p>\n ……………………………………………………………………………………………………………………………<\/em><\/span><\/p>\n En s\u00edntesis, una misi\u00f3n es un movimiento apost\u00f3lico que predica una vida nueva y mejor en aquellos lugares de gran atraso social, econ\u00f3mico y cultural. En otras palabras, una misi\u00f3n es un mensaje.<\/em><\/span><\/p>\n Una misi\u00f3n es un movimiento revolucionario que persigue no solamente un cambio socio-econ\u00f3mico de aquellas comunidades olvidadas por el Estado y la sociedad, sino tambi\u00e9n y muy primordialmente, un cambio de actitudes de la gente para el gran cambio nacional.<\/em><\/span><\/p>\n Una misi\u00f3n es pionerismo, es decir, avanzada. Por este motivo, una misi\u00f3n es acci\u00f3n social libre y no dirigida.<\/em><\/span><\/p>\n Una misi\u00f3n es una escuela de formaci\u00f3n para el trabajo social, fundamentalmente en los aspectos de la sensibilizaci\u00f3n y responsabilizaci\u00f3n sociales y del adiestramiento y activaci\u00f3n o dinamizaci\u00f3n para el manejo de la t\u00e9cnica social por parte del futuro profe\u00adsional (el misionero).<\/em><\/span><\/p>\n Una misi\u00f3n es una escuela de vida, en la cual misioneros y misionados se capacitan para la convivencia y superan su estilo de vida.<\/em><\/span><\/p>\n Una misi\u00f3n es juventud, fe, pasi\u00f3n, idealismo, desinter\u00e9s; protesta, denuncia y acusaci\u00f3n\u201d.<\/em><\/strong><\/span><\/p><\/blockquote>\n Compartimos plenamente esas palabras y creemos que tienen total vigencia y que deben ser tenidas muy en cuenta en el momento actual.<\/p>\n No nos detendremos a historiar los antecedentes de las Misiones Pedag\u00f3gicas. Las experiencias espa\u00f1ola y mexicana fueron, sin duda, las que m\u00e1s influyeron en nuestro pa\u00eds. Sobre ellas hay abundante bibliograf\u00eda.<\/p>\n Ya circula\u00a0 en nuestro medio un libro sobre el Movimiento Misionero en Uruguay. \u00a0Es por esto que no ahondaremos en el tema.<\/p>\n En el mes de setiembre se realizaron Misiones Socio-Pedag\u00f3gicas en la Escuela N\u00ba 13 de Aguas Buenas en el departamento de Durazno. A ellas nos referiremos en otra parte de este blog.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Las Misiones Socio – Pedag\u00f3gicas tienen una larga historia en nuestro pa\u00eds y han sorteado muy diversas etapas, per\u00edodos de plenitud y otros de decadencia. No obstante ello el esp\u00edritu misionero siempre ha estado presente en los educadores orientales y hoy en d\u00eda las Misiones siguen adelante adoptando diferentes modalidades de trabajo. 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