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El Movimiento Nacional de Apoyo y Defensa de la Escuela P\u00fablica, por mandato del Gran Congreso Nacional realizado los d\u00edas 12, 13 y 14 de diciembre ppdo.,\u00a0 viene a presentar ante los Poderes P\u00fablicos los resultados de los temas tratados y resueltos, sometidos a su estudio.<\/p>\n
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\u00a0<\/strong>Nuestro Movimiento, que naci\u00f3 a fines del mes de abril en la Comisi\u00f3n de Fomento Escolar de la Escuela \u201cBrasil\u201d de Montevideo, y luego por consulta a todas las escuelas se fue extendiendo al resto del pa\u00eds, expresa en su hondo contenido humanista y patri\u00f3tico la inquietud de la ciudadan\u00eda por algo que le es muy caro: la cultura de la naci\u00f3n y a trav\u00e9s de ella su propio progreso y bienestar.<\/p>\n <\/p>\n Nacido al amparo de tan nobles ideales, no tiene relaci\u00f3n ideol\u00f3gica alguna en el tiempo y en el espacio con acontecimientos pol\u00edticos nacionales, y en su seno se hallan, como debe ser en todo Movimiento de car\u00e1cter nacional, ciudadanos de todas las tendencias, existiendo un profundo respeto entre sus integrantes por el mantenimiento de una integraci\u00f3n exenta de todo matiz pol\u00edtico.<\/p>\n <\/p>\n Su finalidad fue, es y ser\u00e1 velar por la ense\u00f1anza primaria, con el mismo calor y los mismos sue\u00f1os de Jos\u00e9 Pedro Varela, para hacer que la cultura est\u00e9 al alcance de todos los habitantes del pa\u00eds, haciendo posible el progreso que nuestra patria necesita frente al grandioso avance de la ciencia y los conocimientos humanos que exigen el dominio de elementos y medios de producci\u00f3n de todo tipo, cada vez m\u00e1s complejos.<\/p>\n No puede haber progreso de la naci\u00f3n sin escuelas en n\u00famero suficiente y bien equipadas.<\/p>\n Entendemos que los ni\u00f1os deben ser los m\u00e1s privilegiados porque ellos ser\u00e1n quienes nos sustituyan en el futuro; ellos ser\u00e1n los que han de conducir las complejas m\u00e1quinas que revolucionan nuestro mundo moderno, o han de ser quienes en los laboratorios, en los centros de estudio, en la producci\u00f3n de todo tipo, sea en la ciudad o en el campo, tendr\u00e1n que aplicar los crecientes conocimientos.<\/p>\n <\/p>\n Por ello\u00a0 nuestra escuela no puede ser est\u00e1tica, sus recursos deben ser renovados y ampliados en una nueva dimensi\u00f3n. Nuestra escuela exige\u00a0 que el ni\u00f1o tenga locales adecuados, con las comodidades que la industria y la construcci\u00f3n brindan a la casa del presente. El volumen de aire, la luz, la calefacci\u00f3n, se unen al esfuerzo del maestro en la ense\u00f1anza, como se une tambi\u00e9n la suficiente cantidad de materiales de estudio con que dispone la escuela.<\/p>\n Todos sabemos y no lo ignoran los Poderes P\u00fablicos, que hay muchos centenares de edificios escolares que no re\u00fanen las condiciones requeridas, y en infinidad de casos las m\u00ednimas, para impartir la ense\u00f1anza. Y eso es una afrenta a la cultura que no deseamos perdure.<\/p>\n <\/p>\n Esta inquietud de mejorar la Escuela fue el nervio motor de nuestro Movimiento, para poner la cultura en el plano de problema nacional, que corresponde y que requiere, no soluciones transitorias y de menguados recursos, sino un important\u00edsimo esfuerzo de la naci\u00f3n porque en ella se va jugando su futuro.<\/p>\n Sabemos que m\u00e1s de 100.000 ni\u00f1os no reciben instrucci\u00f3n primaria, total o parcialmente, por cada ciclo escolar de 7 a\u00f1os.<\/p>\n Situaciones econ\u00f3micas y sociales de todo tipo se entroncan en este problema.<\/p>\n Se requieren urgentes recursos para asistencia social del ni\u00f1o, becas para escolares, alimentos para los insuficientes y escasos comedores escolares, ropa, calzado, etc.<\/p>\n Por ello, nuestro Movimiento fue tomado por padres y maestros con gran cari\u00f1o y tiene fuerza nacional.<\/p>\n <\/p>\n Queremos ser bien claros: o le damos a la escuela p\u00fablica lo que ella necesita en forma urgente, impostergable, o los pr\u00f3ximos decenios dir\u00e1n con su veredicto, marcando el atraso en lugar del progreso, la responsabilidad de no haber dotado al primer eslab\u00f3n de la cultura: nuestra escuela p\u00fablica, de los recursos que ella requiri\u00f3 a su debido tiempo.<\/p>\n Mientras haya un local deficiente, mientras quede un ni\u00f1o sin ir a la escuela por diversas razones, mientras carezcan nuestros locales de ense\u00f1anza de los elementos de trabajo indispensables, se justificar\u00e1 un Movimiento como el que sostenemos y nuestro pedido de atenci\u00f3n a los Poderes P\u00fablicos.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n En el Congreso realizado recientemente, se estudiaron varios temas, entre los cuales el de Edificaci\u00f3n Escolar, el de Asistencia Social del Ni\u00f1o y el de Presupuesto de Ense\u00f1anza: Remuneraci\u00f3n y conquistas sociales del Magisterio, requieren\u00a0 recursos impostergables.<\/p>\n Los temas mencionados fueron largamente estudiados por nuestro Movimiento, teniendo en consideraci\u00f3n los datos objetivos que obran en poder de la propia opini\u00f3n p\u00fablica y de las Autoridades. Se entendi\u00f3 oportuno, adem\u00e1s, recabar informaci\u00f3n de todas las Escuelas P\u00fablicas del pa\u00eds mediante un Cuestionario, para conocer en forma total la realidad de nuestra Escuela.<\/p>\n Con la valoraci\u00f3n de todos estos elementos el Congreso y el Comit\u00e9 Ejecutivo de este Movimiento, elabor\u00f3 el material que entregamos hoy a los Poderes P\u00fablicos, para su estudio urgente.<\/p>\n Estamos seguros que los Poderes P\u00fablicos tomar\u00e1n a su cargo la inquietud que promovemos en aras de la soluci\u00f3n de un problema de tal trascendencia como lo es el de la Escuela P\u00fablica.<\/p>\n <\/p>\n Mesa Coordinadora del Movimiento<\/em><\/p>\n \u00a0<\/em>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Sra. \u00a0\u00a0\u00a0 I. LUC\u00cdA LUZARDO DE BILBAOR<\/em><\/p>\n \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Presidente<\/em><\/p>\n \u00a0<\/em><\/p>\n \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 ROBERTO\u00a0 M. FONTAN \u2013 GILBERTO AMIR\u00a0 – RUBEN M. CASALAS<\/em><\/p>\n \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Secretarios<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" A los Poderes P\u00fablicos El Movimiento Nacional de Apoyo y Defensa de la Escuela P\u00fablica, por mandato del Gran Congreso Nacional realizado los d\u00edas 12, 13 y 14 de diciembre ppdo.,\u00a0 viene a presentar ante los Poderes P\u00fablicos los resultados de los temas tratados y resueltos, sometidos a su estudio. 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Fines del Movimiento<\/h2>\n
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La Escuela P\u00fablica: primer eslab\u00f3n de la cultura<\/h2>\n
Temario del Congreso\u00a0 realizado por el Movimiento<\/h2>\n