![\"firmaagustinferreiro-chica\"](\"http:\/\/www.educacionrural.org\/wp-content\/uploads\/firmaagustinferreiro-chica1.jpg\")
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"En unas escuelas se est\u00e1 tentando, con buen resultado, a m\u00ed juicio, que los alumnos de primer a\u00f1o se lancen a redactar.- Se siguen para ese fin, las siguientes directivas:<\/p>\n
1\u00aa.-Desde los primeros d\u00edas de clase, se act\u00faa sobre el lenguaje oral a base de la narraci\u00f3n por los alumnos, de sucesos en los que ellos fueron actores o testigos; travesuras de sus gatos, haza\u00f1as de sus perros, paseos, percances, etc.<\/p>\n
2\u00aa.-Capacitaci\u00f3n para leer y escribir cualquier combinaci\u00f3n en la que entren elementos conocidos. Si conocen ya como ejemplo, las vocales, la l y la d, deben escribir y leer la palabra Adelaida, aunque nunca la hayan le\u00eddo anteriormente.-<\/p>\n
3\u00aa.- Abstenci\u00f3n prudencial de correcciones directas, a los efectos de no crear inhibiciones para hablar y escribir.- El exceso de correcciones puede matar el gusto por estas actividades o entorpecer su desarrollo.- Un \u201cjue\u201d empleado en una narraci\u00f3n, no debe ser corregido a mi criterio, inmediata y directamente; se corre el riesgo de que el ni\u00f1o enmudezca para siempre, ocultar\u00e1 sus faltas con el mutismo y no podremos, por consiguiente, correg\u00edrselas.- Esa misma palabra empleada correcta y frecuentemente en las expresiones del maestro, en los dictados, en lecturas, etc., sin que el ni\u00f1o pueda apercibirse de la intenci\u00f3n con que se hace, pone remedio al mal, sin que esto cause males mayores que los que se desean evitar.- A este redactar del ni\u00f1o, en primer a\u00f1o, se le hace una objeci\u00f3n, a mi parecer infundada. Se dice que incurren en muchas faltas de ortograf\u00eda y que la fijaci\u00f3n de las mismas en las distintas memorias, provocar\u00e1 en el futuro grandes perturbaciones para el logro de una escritura correcta.<\/p>\n
No albergo ese temor porque las v\u00edas naturales del aprender siguen la l\u00ednea que proclamo como buena.- El gateo es previo al caminar; el balbuceo al hablar. Si la memoria encadenara a la materia viva, haci\u00e9ndola esclava de los errores cometidos durante el aprendizaje, nunca se saldr\u00eda de las etapas ya mencionadas. El ni\u00f1o toma sentido de lo perfecto y hasta que no se acomoda a \u00e9l, a lo que toma como modelo, la memoria no es parte para la fijaci\u00f3n del h\u00e1bito correspondiente.- Adem\u00e1s, el temor a las faltas de ortograf\u00eda determina que el maestro los lleve a escribir sobre lo conocido: copias, dictado de palabras y frases fuertemente visualizadas.- As\u00ed se llega muchas veces, hasta el 4\u00ba a\u00f1o sin que el alumno haya escrito ni una sola vez, por inspiraci\u00f3n propia. Esto tiene que producir hast\u00edo, falta de amor hacia el escribir y es preferible, en \u00faltimo t\u00e9rmino, que tengan faltas ortogr\u00e1ficas a que abominen de una de las manifestaciones m\u00e1s nobles de la actividad humana.-<\/p>\n
Dicho esto, doy a continuaci\u00f3n copias textuales de los trabajos hechos en el mes de setiembre por ni\u00f1os de seis a\u00f1os de la Escuela N\u00ba 53 Gran Breta\u00f1a.<\/p>\n
\u00abAmi un dia se me cayo un diente y yo sent\u00ed un ruidito que era asi y y y y y y eran los ratones que estaban arrastrando el ludo y al rato mi mam\u00e1 prendeo la luz y el ludo estaba debajo de la cama y los tres pesos debajo de la almuada\u201d Firmado: Mar\u00eda E. Cantonnet.- (6 a\u00f1os)<\/p>\n
\u201cUna vez vino una ni\u00f1a ami casa y yo no la dej\u00e9 entrar y metir\u00f3 al suelo y se escondi\u00f3 en la cosina. Yo de rabia romp\u00ed el vidrio con la mano yme corte la mano y me sali\u00f3 sangre. ma vendo la mano y mam\u00e1 me pego y pap\u00e1 me resongo\u201d.Firmado: Ladilau Besci.- (6 a\u00f1os)<\/p>\n
<\/p>\n
NOTA: Donde dice: En unas escuelas, quiso decirse, En algunas escuelas, etc.<\/p>\n
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Centro de divulgaci\u00f3n de Pr\u00e1cticas Escolares N\u00ba 8 En unas escuelas se est\u00e1 tentando, con buen resultado, a m\u00ed juicio, que los alumnos de primer a\u00f1o se lancen a redactar.- Se siguen para ese fin, las siguientes directivas: 1\u00aa.-Desde los primeros d\u00edas de clase, se act\u00faa sobre el lenguaje oral a base de la narraci\u00f3n … Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":49,"menu_order":11,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-3370","page","type-page","status-publish"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.educacionrural.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/3370","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.educacionrural.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.educacionrural.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.educacionrural.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.educacionrural.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3370"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.educacionrural.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/3370\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3430,"href":"https:\/\/www.educacionrural.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/3370\/revisions\/3430"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.educacionrural.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/49"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.educacionrural.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3370"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}