{"id":942,"date":"2011-10-25T15:00:55","date_gmt":"2011-10-25T18:00:55","guid":{"rendered":"http:\/\/www.educacionrural.org\/?page_id=942"},"modified":"2013-11-08T17:29:19","modified_gmt":"2013-11-08T19:29:19","slug":"generalidades","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.educacionrural.org\/?page_id=942","title":{"rendered":"Generalidades"},"content":{"rendered":"

Los Congresos en la vida del magisterio rural<\/strong><\/h2>\n

Los Congresos\u00a0 de maestros fueron un instrumento que marc\u00f3 la historia de la Educaci\u00f3n en el Uruguay en el siglo pasado hasta el advenimiento de la dictadura c\u00edvico-militar.<\/span><\/p>\n

Los Congresos, en la mayor\u00eda de los casos impulsados desde las bases, desde la masa de maestros an\u00f3nimos agrupados en las Asociaciones de Maestros,\u00a0 sirvieron para denunciar\u00a0 los grandes problemas que se viv\u00edan en los medios campesinos del pa\u00eds\u00a0 y para realizar propuestas que tend\u00edan a sugerir caminos de soluci\u00f3n no s\u00f3lo en lo estrictamente educacional sino tambi\u00e9n en lo referente a la realidad estructural en la que estaban insertas las escuelas del campo uruguayo.<\/span><\/p>\n

Esta postura ten\u00eda su fundamento en el hecho de que, siendo la Educaci\u00f3n un fen\u00f3meno social, los problemas pedag\u00f3gicos no pod\u00edan\u00a0 encararse desvinculados del contexto econ\u00f3mico y social.<\/span><\/p>\n

En 1878 Varela organiz\u00f3 el primer Congreso vinculado a temas educativos. No fue casual que el Reformador realizara ese encuentro en la ciudad de Durazno, en el cerno mismo del pa\u00eds. <\/span>
\nEsta elecci\u00f3n tiene gran trascendencia m\u00e1xime cuando se analiza la tem\u00e1tica planteada en esa oportunidad. Rescatamos\u00a0 la aseveraci\u00f3n de Varela cuando manifiesta la imperiosa necesidad de que\u00a0 si el ni\u00f1o no pod\u00eda llegar a las instituciones escolares\u00a0 el maestro deb\u00eda ir\u00a0 hasta los ni\u00f1os.<\/span><\/p>\n

Desde entonces, los maestros siguieron organizando eventos de mayor o menor trascendencia, (congresos, jornadas, encuentros, mesas redondas) que\u00a0 permit\u00edan analizar, discutir y difundir en conjunto, desde la perspectiva de los docentes \u201crasos\u201d los problemas que enfrentaban cotidianamente las escuelas y la masa campesina.<\/span><\/p>\n

La d\u00e9cada del treinta enfrent\u00f3 al pa\u00eds con las alternativas que se generaron a partir de la crisis del veintinueve.<\/span><\/p>\n

El medio rural uruguayo mostr\u00f3 marcadas transformaciones: aparecieron nuevos cultivos como el de la ca\u00f1a de az\u00facar, la remolacha, el man\u00ed, la cebada cervecera, el girasol, etc.<\/span><\/p>\n

Es a comienzos de esa\u00a0 d\u00e9cada que los maestros\u00a0 organizan su primer Congreso de car\u00e1cter nacional. Como se desprende de algunos de los documentos que\u00a0 adjuntamos, ese primer encuentro surgi\u00f3 con un car\u00e1cter confrontativo con las autoridades de Primaria. Esa actitud vari\u00f3 con el tiempo y las circunstancias.<\/span><\/p>\n

En ese Congreso y en los que le sucedieron hasta bien avanzado el siglo XX, la abrumadora mayor\u00eda de las tem\u00e1ticas planteadas por los maestros refirieron a la problem\u00e1tica del medio campesino y de la Escuela Rural; se debatieron propuestas para enfrentar esos problemas y se fue generando un Movimiento que terminar\u00eda trazando los lineamientos b\u00e1sicos de una pol\u00edtica educativa a nivel de la educaci\u00f3n rural.<\/span><\/p>\n

Los congresos de maestros contaban con numerosa presencia de docentes que se reun\u00edan sin otro incentivo que no fuera el deseo de mejorar la acci\u00f3n de la escuela campesina.\u00a0 El trabajo en comisiones facilitaba el abordaje y la discusi\u00f3n de variados temarios.<\/span><\/p>\n

En oportunidad de celebrarse alg\u00fan Congreso, los maestros j\u00f3venes tomaban contacto con personalidades destacadas de la Educaci\u00f3n, conocedores de la realidad campesina y muchos\u00a0 de ellos con experiencia en el exterior. <\/span><\/p>\n

Estos educadores pose\u00edan firmes conocimientos y ciertos rasgos personales que s\u00f3lo se encuentran entre los grandes: eran humildes, llanos, comprensivos y llegaban a los maestros que daban sus primeros pasos en la docencia con afecto,\u00a0 cordialidad y sencillez. Fueron esas caracter\u00edsticas las que permitieron que tuvieran tan gran ascendencia\u00a0 entre la masa an\u00f3nima del magisterio campesino y permitieran que siendo los puntales del Movimiento de Educaci\u00f3n Rural, consiguieran transmitir sus conocimientos, su entusiasmo y su m\u00edstica a las generaciones que les sucedieron y se encargaron de mantener viva la consigna de \u201cHacia una Escuela Rural mejor\u201d.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Los Congresos en la vida del magisterio rural Los Congresos\u00a0 de maestros fueron un instrumento que marc\u00f3 la historia de la Educaci\u00f3n en el Uruguay en el siglo pasado hasta el advenimiento de la dictadura c\u00edvico-militar. Los Congresos, en la mayor\u00eda de los casos impulsados desde las bases, desde la masa de maestros an\u00f3nimos agrupados … Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":51,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-942","page","type-page","status-publish"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.educacionrural.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/942","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.educacionrural.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.educacionrural.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.educacionrural.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.educacionrural.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=942"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/www.educacionrural.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/942\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":950,"href":"https:\/\/www.educacionrural.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/942\/revisions\/950"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.educacionrural.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/51"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.educacionrural.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=942"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}